內訓講師試講試教辦法(本辦法參考軍事教學法所編撰)：
一、目的：
本廠為提昇內訓師資教學品質，加強授課內容，讓講員明確教學程序、驗證教學的原理、原則及各種教學方法的應用外並嚴肅教學紀律，使講員經試教後，對教學的整個過程有所認識，增進教學信心，強化教學準備工作提昇教學品質，期使學者在上課時能充份了解課程之內容與進度。
二、實施方式：
所有課程之任課講員，在任課前一月，必須將所授課程之「授課計畫大綱」向部門主管提報核可後，各課程的任課講員在部門教學小組召集人的教學研討指導下，擬訂「授課計畫書」並於施教前逐級完成「試講試教」後，試教人員在就試講試教時的討論、修正、建議、指裁示等事項，具體修訂授課計畫，再行逐級呈核完成複審，並將講義教案副本送培訓部門存檔後，方纔准予施教。
(一)第一階段：「授課大綱」呈核與提報。
授課計畫大綱提報內容(如：附件二)。
(二)第二階段：「授課計畫書」呈核與提報。
依據核定之「授課大綱」，一週內呈報「授課計畫書」(如：附件三)。各任課講員針對不同授課班次，均需撰寫一份授課計畫表備用。
(三)第三階段：「教案編撰」。
依據核定之「授課計畫書」，三週內呈報所撰寫的授課「教案、講義」(如：附件四 、五)並完成輔助教具與助教訓練。
(四)第四階段：「試講試教」
1.「試講試教」方式：
(1)以二十分鐘分鐘時間，依據試教講員所提報的課程授課計畫內容，臨場臨時抽籤決定試講試教章節。
(2)試教後實施討論及講評二十分鐘，由評論人（教學小組召集人）或其他講員依據試講試教內容及教學優缺點，對試講講員的授課方式、語速快慢、投影片製作是否工整等方面，提出問題討論或修正意見。
(3)試講講員準備：授課計畫書、教案、講義 (份數視當日審核人數準備)及輔助教具。
2.「試講試教」主持人：
由講員所屬的部門主管逐級實施「試講試教」至部門最高主管處，若課程對象係全廠人員或重要幹部者，則需請「廠長、協理」以上長官主持，但以不超過「三審三試 」(三次)為原則。 (附件六：試講試教評分表。)
(五)第五階段：「授課大綱、授課計畫書、教案、講義」複審。
試教人員應就試講試教時所討論、修正、建議、指裁示等事項，具體修訂授課計畫、教案、講義後，再行逐級呈核完成複審後方纔准予施教，施教前需將授課計畫書、教案、講義等正本送訓練課存檔列管。 (附件一：教案封面。)
(六)第六階段：「印製講義、申領教具與教材」。
將核准之教案交由培訓課、訓練課存檔外，並依據審批核准之授課計畫書、教案，申領教材、教具。
(七)第七階段：「教學實施」。
1.各課程教學小組召集人輔導各講員按課前準備、閱讀、講解、討論、講評、測驗等步驟實施，並依規定進行電化教材的篩選、編輯、或製作，適時採用視聽教學，以增強教學效果。
2.課程因教學需要而播放教學錄影片時，應依規定經部門主管核定，播放時間不得超過授課時間三分之一；且須於播放前、後，實施補充說明及學者心得報告，嚴禁全程播放與課程無關之影片。
3.各講員上課應穿著廠服，配件整齊，嚴禁併班上課、或將課程挪作他用、或從事與課程不相干活動及溢領鐘點費等違反教學紀律之情事。
4.依課目性質，講員得運用適當教學方法，使學生聽得懂、學得會、記得住。
5.講員務必按時上、下課，並嚴格要求課堂秩序，確實清查學員到課人數，對曠缺、遲到、早退等，應予登記並按規定處理。
6.中、長期班次第一節上課，任課講員應向學員說明該班次的教學目標、教學大綱、教學方法、評量方式及上課注意事項，以維繫教學之紀律。
7. 任課講員因故不能授課時，必須依據訂定之代課原則，事前洽妥代課講員或課程規劃，並報請訓練課、培訓課核准。
8.因故不能按表訂時間授課，應事前報請訓練課核准，並就教授班次徵詢共同時間補課，並填寫補課紀錄備查。
9.教材教具使用與維護：教室、放映機、投影機、幻燈機、電視機：依規定申請使用。模型掛圖與圖表應小心使用維護；教學物品應確實清點使用，以免 遺失或損害。
(八)第八階段： 「教學管制、教學督考、教學評鑑與效果評估」。
1.每堂課後，學員必須填具「教學效果」問卷調查表，從學員的角度來評鑑師資的授課效果。(如附件七)
2.培訓部門負責教學之督考，每周對各職能部門實施督課與評比，每次督考完畢，除詳實紀錄於教學綜合考核表內，並將所見缺失於各項會報中提報。每週、月、季、年度定時發佈督考紀錄與成績，以期要求授課講員即時改進，嚴肅教學紀律，以增強教學實效。
三、本計畫如有未盡事宜，得另行修正補充之。
2005年
大陸台商廠管理實務暨旅遊經驗談
http://www.wretch.cc/blog/sunchaoyi
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