本文乃筆者於陝西、甘肅地區的招工佈點每日工作報告，該報告採「電子報」方式，於招工初間運用住宿旅館的寬頻網路或是電話線回報，其後發現「網吧(網咖)」的費用低廉是旅館的1/15後，改採運用網吧寬頻回報。
基於職場道德，文內相關當事人之單位、姓名、電話、照片等皆不公佈，而以○○代替，還請網友見諒！
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日期：6月3日
地點：○○○局人力市場
討論重點：
承辦課長不在，我司人員留下資料。該部門人員建議年齡放寬至40歲 ，並告知目前係農忙季節，孩子們自下週起都將在家幫忙收收割麥子至月底。
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日期：6月3日
地點：○○中等專業學校
討論重點：
1.該校係3年制，可以於畢業前1年打工。
2.目前學生1000多人，12月~1月送工200人，11月聯繫 。
3.老師建議：勞動時間不要長、加班時間不要長、薪資不要過低，多給學生一點人文關懷，讓學生看的到自己的前途。
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日期：6月3日
地點：○○工學校
討論重點：
1.該校目前2000人 ，每年招1000，3月送工60%、10~12月送工40%，均需提前一月聯 繫，並需貼補學生車費。
2.學生分發後需：專業接近 ，男孩以機械加工為主，女孩以電子加工為主。
3.老師認為：
(1)廣東地區台資企業的缺點為：加班時間長、企業缺乏管理水平、人文關懷不夠。
(2)江浙地區台資企業的優點的優點為：用工規範高、勞動監查密度高，試用期薪資600~800，期滿後1000。
4.目前是「 企業選學聲、學生也選企業」，有時候學生願意待在薪資較低的單位主要是該企業的「人文關懷高」。
5.該校老師極力表楊「富士康」 ，並講明了富士康要多少人就給多少人，因為學生搶者進入富士康 。
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日期：6月3日
地點：○○工業學校
討論重點：
承辦老師不在，我司人員留下資料。大門保安告知：「山東富士康」 已經來過該校，校長及老師搶者接待、學生則搶者報名。
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日期：6月3日
地點：○○○○技工學校
討論重點：
1.該校學生的安置時間為每年的12~1、10~5，約600人 左右，男女比例 1：1。
2.該校目前不安排 廣東送工，原因係：離職高、氣後熱、飲食不習慣、工廠環境差、勞動強度高、薪資低、欠缺人性化的管理。
3.該校老師對「富士康」映像頗佳。
4.該校老師提出一份企業的招工簡章與照片(新工班、膳食)，供本司參考：
(1)學徒期一個月工資 530元，加夜班補助，每日伙食費補助 2元。
(2)第二個月以後，計件工資 800~1400元，每月另有夜班補助全勤獎金等待遇。
(3)出勤日伙食補助每日 2元。
(4)公寓住宿免費，發放公寓統一的被罩、床單。
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日期：6月3日
地點：○○技術學院
討論重點：
1.該校目前4500人，可提前實習1年，分別於11~12月 安置，須於10月聯繫。至於費用方面還需要進一部協商。
2.老師建議：要讓學生有長遠的發展前景。
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日期：6月3日
地點：○○技術學院
路過該校時，順道進入該校，但無人招呼，且校中荒蕪一片。只有部分膳食班人員。
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日期：6月3日
地點：○○服務中心
討論重點：
1.該位先生說他名片反鎖屋內，一時無法拿到，還口口生生說要幫我們介紹學校。
2.送工情況女多男少，每人60元、 送到即付費。
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日期：6月3日
地點：○○信息服務公司
討論重點：
承辦人員不在，一位小姐留守，我司人員留下資料。
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日期：6月3日
地點：○○聯誼信息中心
討論重點：
午休時間，無人營業，我司人員留下連繫資料。
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日期：6月3日
地點：○○信息中心
討論重點：
午休時間，無人營業，我司人員留下連繫資料。
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日期：6月3日
地點：○○信息公司
討論重點：
該員係個人仲介，語多保留，我司留下資料起其參考並聯繫。
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日期：6月3日
地點：甘肅省○○
討論重點：
○先生係此次包車的司機，對我司的招工佈點工作頗感興趣，經初步洽談後，讓其先以副業兼差方式投入，邊做邊談。
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日期：6月４日
地點：○○○○人才市場
討論重點：
1.甘肅地區因為當地的氣後條件與個人心理，導致在年後纔是農民工送工的旺季。
2.如合作則須簽訂協議，每人到廠即付清50元，人越多則錢越少。
3.該司於2001年起迄今，已將人力仲介工作轉移至長江三角洲。
4.如我方在薪資待遇方面以及加班是強制亦或自願......等等人性關懷部份經查證合格，方有合作可能。
5.該司對富士康語多保留。據判斷：富士康直接跳過他們公司，拉走學校大批的人力。
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日期：6月４日
地點：○○廳人○○中心
討論重點：
1.企業每月繳費 200元。
2.「委託代招」與「委託面識」後，由企業派人帶回，與員工的條件則由企業自談，該部門不過問。
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6月5日
地點：工程技術人才交流中心
我司人員於週日早上前往派會時，負責勞務輸出的人員周日不上班，據瞭解該市場與一般民營人才市場相同，每招聘一人，用人單位須繳交100元押金。
2005年6月
大陸台商廠管理實務暨旅遊經驗談
http://www.wretch.cc/blog/sunchaoyi
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